Vær dig selv; alle andre er allerede taget

I Teacherspace-kontoret har vi været spændte de sidste par uger, da vores nye brandidentitet gradvist blev sammensat af Carl Gustav Stahl Winthereik. Titelcitatet - fejlagtigt men ofte tilskrevet Oscar Wilde - er virkelig, hvad den proces har handlet om for mig. Det handler ikke så meget om at få ting til at se pæne ud, men om at forsøge at formidle, hvad Teacherspace handler om gennem visuelle midler.

En kort historie om, hvordan vi plejede at se ud

Da Jesper og jeg først begyndte at tale om at gå videre sammen med Teacherspace, havde han allerede fundet på navnet og fundet nogen til at lave logoet.

Jeg kunne godt lide navnet fra starten og gør det stadig. Det antyder, hvad mange lærere mangler, og hvad vi tilbyder. Et rum med dem selv i fokus. Det meste af tiden som lærer bruges på at være empatisk for elevernes skyld. Det er nemt at glemme sig selv som en del af puslespillet, men åbenlyst er vores egen praksis virkelig det, der gør forskellen. Så vi skal fokusere på os selv og reflektere over vores handlinger og strategier i vores undervisning.

Jesper bestilte vores første logo og den grønne farve, der fulgte med, på Fiverr for et par dollars, bare for at have noget. Næste gang du møder Jesper, bør du spørge ham om nogle af de første udkast, han modtog. Jeg tror, der var en med en lærer, der red på en raket til den ydre grænse af vores atmosfære.

Vi har aldrig været særlig glade for det gamle logo, og opdelingen af lærer og rum på to linjer har - forståeligt nok - fået nogle til at stave vores navn med to ord.

Brugen af farver og skrifttyper indtil videre har været lidt tilfældig og delvist som følge af teknologiske valg lige fra boksen. Og mest af alt uden meget tanke om, hvilket indtryk de giver.

Et sikkert rum for lærere til at udvikle sig

Carl Gustav har været god til at lytte til os, når vi beskrev, hvilken slags følelse og atmosfære vi ønsker, at folk skal få fra Teacherspace.

Vi ønsker, at lærerne skal føle sig sikre, støttede og have et rum til refleksion, hvor det er tilladt at være sårbar. Vi ser den eksterne mentor som en nøglekomponent til dette sikre rum, som også kan være kun for lærernes egne refleksioner. Uanset hvordan lærerne bruger Teacherspace, vil vi gerne have dem til at føle, at det er deres rum og et sted med deres bedste interesse for øje.
Vi vil også gerne have, at vores produkt kommunikerer, at det er målrettet mod lærere og fagfolk. Alle de designs, der er rettet mod børn, går mig på nerverne som lærer. Comic sans og et fuldt sæt af farveblyanter overalt. Jeg viser ABC mouse's hjemmeside - som har en omsætning på rundt $99 millioner - for at eksemplificere dette. Det er fantastisk for børn. For den voksne professionelle? Ikke så meget. Vi hjælper eleverne indirekte, og de er hovedårsagen til, at vi eksisterer, men når vi kommunikerer, har vi lærerne i tankerne.

Carl Gustav skabte følelsen af et åbent, organisk rum mellem de to afrundede hjørner for at symbolisere mødet mellem mentoren og læreren. Det er ikke et helt lukket rum. Der er plads til at trække vejret. Det giver os muligheder for at inkludere logoet på trods af det lange navn, vi har valgt.

Farvepaletten føles rolig og sikker for mig og giver os stadig muligheden for at skifte mellem sekundære farver.

Skrifttypen er Degular af OhNoType, og vi valgte den, fordi vi finder den rolig og moderne på samme tid.

Vi er glade for resultatet og føler, at Teacherspaces nye udseende repræsenterer en af vores kerneværdier: Lærere først.